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权威报告
中国教育指数(2019年版) 张炜;周洪宇;1-8研究基地巡礼
宁波大学海洋教育研究中心 2
宁波大学教育管理与政策研究中心简介 133“海洋教育研究”专栏
晚清海军教育中对人的重新认识及其培养 李忠;9-16
主持人语 刘训华;9
中小学海洋教育的进展、偏差及矫正 马勇;马丹彤;17-22
海洋校本教材中的综合素养及其实践样式 刘训华;许光亮;23-29
高校海洋通识课知识体系建构研究 王贺元;孙永梦;30-33笔谈
“区域教育现代化”专题 徐军伟;34
高等教育现代化:区域教育现代化的重点与难点 徐军伟;34-36
构建区域高等教育现代化体系的三原则 矫怡程;37-39
区域继续教育现代化要努力实现五大转变 郑礼平;39-41
区域民办教育现代化的内涵特征及推进策略 阙明坤;41-44
区域教育现代化指标体系的建构 吴立爽;44-46心理学
高职院校大学生创业意向影响因素实证研究 胡其亮;苏伯文;47-51
新手——熟手——专家型教师职业人格与倦怠关系 谢姗姗;林荣茂;连榕;52-58教育史与教育理论
教科书编撰者的主体性初探——以陆志韦《(新学制高级中学教科书)心理学》为例 吴小鸥;周安琪;59-67
17世纪前基督教与高等教育关系的历史演变 李观锐;贺国庆;68-75
基于知识理性与权威理性的课堂管理 邵丹璐;孙玉丽;76-80高等教育
“县校合作”模式下智能制造应用型人才培养 蒋亚南;林雪明;81-85
“双一流”建设背景下高校学报转型路径探究 周密;86-91
基于模糊网络耦合模型的高校创业教育研究 周晖杰;毛小燕;92-96
“微时代”高校舆情传播特征及引导策略 周青;周迪;97-101
转型视域下高校继续教育非常规组织研究 张玉萍;许日华;102-106教师与学生
合法的边缘性参与:情境学习理论视角下的大学新生学习 周志辉;107-111
新高考背景下“选课走班”问题研究 张煜;单佳平;112-116课程教学改革
是语文实践,语言实践,还是言语实践? 冯铁山;张诗琪;117-122
空间规划理论与实践课程教学体系探析 马仁锋;金邑霞;张悦;姜露露;123-129书评
教育在新时代乡村振兴战略的实施中大有作为——《新型农民教育培训的现状调查与理论思考》评介 乐传永;130-132