目录
教育哲学研究
走向群氓精神的教育之趋向曹永国;1-9学科巡礼·书评
宁波大学教育学2
值得深读的创业型大学本土化研究著作——《创业型大学本土化的中国模式研究》评介王伟宜;133海洋教育研究
海洋教育评价的逻辑理路与指标体系刘训华;胡小娟;12-22
中国海洋教育研究述评与展望朱信号;23-32“疫情与教育”研究
疫情与教育：兼论绿色教育体系构建张立新;33-41教育史与教育理论
1969年后马来西亚大学的马来化陈立;刘华;42-56
河北女师教育学系师生的日常生活王永颜;郭鹏慧;57-63
传承与借鉴：内外兼修的晚清蒙学课本孙欣;64-71
整体教育史观的“破”与“立”——从“合而不同”走向“和而不同”胡佳新;72-79教育治理研究
以高质量发展规划引领地方高校高质量发展李宜江;80-87
县域教育治理现代化转型：价值、困境与创新路径姚松;88-94
加拿大安大略省中小学课后托管模式探析陈瑶;易红郡;95-103高等教育
历史学专业训练中的师生角色与关系刍议严海建;104-109
交通地理课程的案例教学与教研培一体化启示林雄斌;马仁锋;110-116
外语专业毕业生“一带一路”国家就业意向分析张季屏;陈明;117-124
地方高校创业学院建设路径之探索徐莹;罗思明;125-132
海洋教育研究佐佐木刚;廖凯;严佳代;10-11